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      健康科普
      新版健康素養(yǎng)66條(37~40),一起來學(xué)習(xí)吧!
      發(fā)布時間:2024-12-27 14:51:39
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      健康素養(yǎng)66條

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      為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前公眾日益增長的健康需求,2024年5月國家衛(wèi)生健康委修訂并發(fā)布了《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能(2024年版)》(簡稱“健康素養(yǎng)66條”)。一起來學(xué)習(xí)新版“健康素養(yǎng)66條”,提升健康知識和技能,踐行健康生活方式,做自己健康的第一責(zé)任人!

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       第37條 

      每個人都可能出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒,正確認(rèn)識焦慮癥和抑郁癥。

      情緒是人類對于各種認(rèn)知對象的一種內(nèi)心感受或態(tài)度,是人們對工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境以及他人行為的一種情感體驗(yàn)。情緒分為積極情緒和消極情緒。積極情緒又稱正面情緒,主要表現(xiàn)為愛、愉悅、滿足、自豪等,使人感到有信心、有希望、充滿活力。消極情緒又稱負(fù)面情緒,主要表現(xiàn)為憂愁、悲傷、痛苦、恐懼、緊張、焦慮等,過度的消極情緒會對人的身心健康造成不良影響,嚴(yán)重時可能發(fā)展為焦慮癥和抑郁癥等。


      焦慮是人體處于不確定情境時的一種正常情緒反應(yīng),是與生俱來的生存本能,具有適應(yīng)性和效能性,即適度的焦慮能提高效率。抑郁是一種短暫的、遇到具體事件后的不愉快、煩悶體驗(yàn),包括悲傷、苦惱、沮喪。

      焦慮和抑郁是正常的情緒反應(yīng),每個人一生中都會遇到。一過性的或短期的焦慮情緒和抑郁情緒,可通過自我調(diào)適或心理咨詢予以緩解和消除,不用過分擔(dān)心。

      焦慮癥和抑郁癥是兩種常見的精神障礙。突然或經(jīng)常莫名其妙地感到緊張、害怕、恐懼,常伴有明顯的心慌、出汗、頭暈、口干、呼吸急促等軀體癥狀,嚴(yán)重時有瀕死感、失控感,如頻繁發(fā)生,就有可能患了焦慮癥。出現(xiàn)心情壓抑、愉悅感缺乏、興趣喪失,伴有精力下降、食欲下降、睡眠障礙、自我評價下降、對未來感到悲觀失望等表現(xiàn),甚至有自傷、自殺的念頭或行為,持續(xù)存在2周以上,就有可能患了抑郁癥。如果懷疑自己患有焦慮癥或抑郁癥,不要覺得難為情或恥辱,要主動就醫(yī),到綜合醫(yī)院的精神科或精神??漆t(yī)院就診,規(guī)范治療。

       第38條 

      通過親子交流、玩耍促進(jìn)兒童早期發(fā)展。發(fā)現(xiàn)心理行為發(fā)育問題應(yīng)及時就醫(yī)。

      0~3歲為嬰幼兒期。在全生命周期中,0~3歲是大腦細(xì)胞、神經(jīng)元聯(lián)系形成的最旺盛時期,兒童的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)對外部環(huán)境的影響極為敏感,可塑性很強(qiáng)。在這一時期,對嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育,能幫助兒童發(fā)揮最大潛能,促進(jìn)兒童在生理、心理和社會適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。


      2018年,聯(lián)合國兒童基金會、世界衛(wèi)生組織發(fā)布了《養(yǎng)育照護(hù)框架——促進(jìn)兒童早期發(fā)展》,提出促進(jìn)0~3歲嬰幼兒早期發(fā)展的5大要素,包括良好的健康、充足的營養(yǎng)、回應(yīng)性照護(hù)、早期學(xué)習(xí)機(jī)會和安全保障。其中,回應(yīng)性照護(hù)包括觀察并回應(yīng)嬰幼兒的動作、聲音、手勢和口頭請求,與兒童一起交流玩耍,這些社交互動能夠刺激大腦內(nèi)部神經(jīng)聯(lián)系的形成,幫助嬰幼兒更好地認(rèn)識周圍的世界,對人、關(guān)系和語言形成認(rèn)知,促進(jìn)大運(yùn)動、精細(xì)動作發(fā)育。

      養(yǎng)育人應(yīng)重視并掌握親子交流與玩耍運(yùn)動的知識與技能,充分利用家庭和社會資源,為兒童提供各種交流玩耍的機(jī)會,促進(jìn)嬰幼兒各種能力的協(xié)同發(fā)展。

      國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目免費(fèi)提供0~6歲兒童健康管理服務(wù),家長應(yīng)按時帶孩子接受相應(yīng)服務(wù),發(fā)現(xiàn)兒童心理行為發(fā)育問題應(yīng)及時就醫(yī)。

       第39條 

      勞逸結(jié)合,起居有常,保證充足睡眠。

      任何生命活動都有其內(nèi)在節(jié)律性。生活規(guī)律對健康十分重要,工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息、睡眠都要按作息規(guī)律進(jìn)行。要注意勞逸結(jié)合,培養(yǎng)有益于健康的生活情趣和愛好。順應(yīng)四時,起居有常。睡眠時長存在個體差異成年人一般每天需要7~8小時睡眠,高中生8小時,初中生9小時,小學(xué)生應(yīng)達(dá)到10小時。


      保證充足睡眠,需要建立規(guī)律的睡眠習(xí)慣,營造舒適的睡眠環(huán)境,睡前避免刺激性活動,睡前不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動。建議23點(diǎn)前上床休息,盡量避免晚上不睡早晨不起、平時熬夜周末補(bǔ)覺等不良作息。

      長期睡眠不足有害健康,會出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍,注意力、記憶力等認(rèn)知功能下降;會導(dǎo)致情緒不穩(wěn),易煩躁、焦慮等,甚至誘發(fā)抑郁癥、焦慮癥等心理疾病;會降低機(jī)體免疫力,易衰老,增加患糖尿病、肥胖、高血壓、心血管疾病的風(fēng)險。如出現(xiàn)持續(xù)性睡眠障礙,應(yīng)及時就醫(yī)。

       第40條 

      講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,科學(xué)使用消毒產(chǎn)品,積極預(yù)防傳染病。

      不良衛(wèi)生習(xí)慣可導(dǎo)致呼吸道傳染病、消化道傳染病等多種疾病傳播,如呼吸道傳染病可通過近距離接觸患者或無癥狀感染者的飛沫傳播,也可通過手接觸被病原體污染的物體表面再觸摸口、眼、鼻傳播。日常生活中要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做好自我防護(hù),既是預(yù)防傳染病的有效措施,也是個人修養(yǎng)和社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)。


      做好手衛(wèi)生。特別是要做到接觸食物前洗手,飯前便后洗手,外出回家后先洗手等。洗手時,使用流動水和肥皂或洗手液,每次揉搓20秒以上,確保手心、手指、手背、指縫、指甲縫、手腕等處均被清洗干凈。不方便洗手時,可以使用免洗手消毒劑進(jìn)行手部清潔。

      “常”洗澡、“勤”換衣。根據(jù)季節(jié)、天氣、日?;顒拥惹闆r,合理安排洗澡和換洗衣服的頻次,保持身體清潔。洗頭、洗澡、擦手和擦臉的毛巾應(yīng)保持干凈,做到一人一盆一巾。不與他人共用毛巾、浴巾和洗漱用具。

      開窗通風(fēng)。開窗通風(fēng)可有效改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物的含量,降低室內(nèi)二氧化碳和有害氣體的濃度。此外,陽光中的紫外線能殺死多種致病微生物。條件允許情況下,應(yīng)每天早、中、晚開窗通風(fēng),每次通風(fēng)時間不少于15分鐘。

      不隨地吐痰,咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘袖遮擋。痰液和飛沫中可能含有多種致病微生物,隨地吐痰或無遮掩咳嗽、打噴嚏不僅破壞環(huán)境衛(wèi)生,還容易傳播疾病。吐痰時應(yīng)將痰液用紙包裹,再將其扔進(jìn)垃圾桶。

      保持社交距離。在車站、機(jī)場等人員密集的公共場所或在超市、銀行等排隊(duì)時,應(yīng)與他人保持社交距離,不僅能降低疾病傳播的風(fēng)險,也是文明禮儀的體現(xiàn)。

      科學(xué)佩戴口罩。根據(jù)環(huán)境、季節(jié)、個人健康狀況等科學(xué)佩戴口罩。呼吸道傳染病高發(fā)期間,前往養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)時,應(yīng)佩戴口罩;呼吸道傳染病患者宜居家休息,非必要不前往公共場所;出現(xiàn)呼吸道感染癥狀者,前往公共場所或到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診陪護(hù)時,均應(yīng)佩戴口罩。

      消毒是切斷傳染病傳播途徑的重要方法之一。要科學(xué)選擇消毒產(chǎn)品,嚴(yán)格遵循產(chǎn)品說明書使用,避免過度消毒。抗(抑)菌制劑不是藥品,不具有治療、護(hù)理、保健作用,僅有抗菌或抑菌作用,達(dá)不到消毒或治療效果,不得用于破損皮膚和黏膜,杜絕濫用。


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